CBSE Class 10 Hindi NCERT Solutions Class 10 Hindi Course B Chapter Wise (2025-2026)

Mastering CBSE Class 10 Hindi Course B for the 2025-2026 board exam requires a systematic, analytical approach to literature and applied grammar. High-quality NCERT Solutions Class 10 Hindi Course B Chapter Wise serve as the ultimate study companion for students aiming to secure top marks in their Class 10 board examinations. CBSE Hindi Course B (Subject Code 085) tests deep conceptual comprehension, character analysis, contextual interpretation of poetry, and precision in Hindi grammar. This comprehensive guide covers chapter-by-chapter breakdowns for स्पर्श भाग-2 (Sparsh Part 2), संचयन भाग-2 (Sanchayan Part 2), and व्यावहारिक व्याकरण (Applied Grammar) tailored specifically for CBSE Class 10 students.

Key Concepts: Complete Chapter-Wise Overview of Hindi Course B

The CBSE Class 10 Hindi Course B syllabus is divided into three major components: Literature (Sparsh & Sanchayan), Applied Grammar (Vyakaran), and Creative Writing (Lekhan Kaushal). Below is the comprehensive chapter-by-chapter conceptual breakdown.

1. स्पर्श भाग-2 : गद्य खंड (Sparsh Part 2 - Prose Section)

पाठ 1: बड़े भाई साहब (प्रेमचंद) – Explores the psychological dynamics between two brothers, highlighting the contrast between practical life experience and rigid bookish learning. It reflects on the burden of academic expectations and filial respect.
पाठ 2: डायरी का एक पन्ना (सीताराम सेकसरिया) – An authentic historical diary entry documenting the patriotic resistance in Kolkata on 26 January 1931, illustrating mass participation, women's empowerment, and colonial police brutality during India's freedom struggle.
पाठ 3: तँतारा-वामीरो कथा (लीलाधर मंडलोई) – A folk legend from the Andaman and Nicobar Islands depicting selfless love that challenges traditional orthodox taboos, culminating in social reform and regional unity.
पाठ 4: तीसरी कसम के शिल्पकार शैलेंद्र (प्रहलाद अग्रवाल) – A biographical critical essay on lyricist Shailendra, emphasizing artistic integrity, poetic realism in Indian cinema, and his refusal to sacrifice human emotions for commercial greed.
पाठ 5: अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले (निदा फ़ाज़ली) – A poignant ecological and social commentary on the destruction of nature, unchecked urbanization, and the loss of human compassion toward animals and fellow beings.
पाठ 6: पतझर में टूटी पत्तियाँ (रवींद्र केलेकर) – Consists of two reflective essays: 'गिन्नी का सोना' (pure idealism vs. practical opportunism) and 'झेन की देन' (the Japanese tea ceremony 'Chano-yu', mindfulness, and living in the present moment).
पाठ 7: कारतूस (हबीब तनवीर) – A fast-paced one-act patriotic play depicting the courage, tactical intelligence, and fearless resistance of Wazir Ali against British colonial expansion.

2. स्पर्श भाग-2 : पद्य खंड (Sparsh Part 2 - Poetry Section)

साखी (कबीरदास) – Emphasizes the eradication of ego (अहंकार), inner purity, sweet speech (मीठी वाणी), and finding God within oneself rather than in ritualistic external practices.
पद (मीराबाई) – Expresses unconditional devotion (माधुर्य भाव) and total surrender to Lord Krishna, invoking mythological examples (Draupadi, Prahlad, Gajraj) for protection against worldly suffering.
दोहे (बिहारी) – Classic Ritikaal couplets weaving together devotional surrender (Bhakti), romantic aesthetic (Shringara), and practical worldly wisdom (Neeti) using rich metaphors.
मनुष्यता (मैथिलीशरण गुप्त) – Defines true humanity through universal brotherhood, selflessness, sacrifice (referencing King Rantidev, Rishi Dadhichi, and Karna), and living for the welfare of others.
पर्वत प्रदेश में पावस (सुमित्रानंदन पंत) – Celebrates the dynamic beauty and atmospheric transformations of the Himalayan landscape during the monsoon through vivid personification and auditory-visual imagery.
तोप (वीरेन डंगवाल) – A symbolic poem on the 1857 colonial cannon at the company garden, reminding readers that even the most tyrannical symbols of power are ultimately subdued by the resilience of ordinary life.
कर चले हम फ़िदा (कैफ़ी आज़मी) – A stirring patriotic anthem reflecting the ultimate sacrifice of Indian soldiers at the borders and passing the responsibility of safeguarding freedom to the next generation.
आत्मत्राण (रवींद्रनाथ ठाकुर) – An unconventional philosophical prayer where the devotee does not ask God for rescue from hardships, but instead prays for internal fortitude, fearlessness, and unwavering courage to overcome obstacles independently.

3. संचयन भाग-2 (Sanchayan Part 2 - Supplementary Reader)

हरिहर काका (मिथिलेश्वर) – A realistic portrayal of rural societal decay, the selfishness of family members lusting after land, and the exploitation of faith by fraudulent religious institutions.
सपनों के-से दिन (गुरदयाल सिंह) – An autobiographical exploration of childhood psychology, school memories, strict physical discipline under headmasters and PT teachers, and the pure joy of simple boyhood games.
टोपी शुक्ला (राही मासूम रज़ा) – A deeply moving narrative on pure emotional bonds transcending communal and religious barriers between two children (Topi and Iffan) in post-partition India.

4. व्यावहारिक व्याकरण (Applied Grammar - 16 Marks)

In the board exam 10 Hindi Course B paper, grammar questions test analytical identification and structural transformation:

पदबंध (Padbandh): Identifying the headword (शीर्ष पद) and dependent words to classify noun (संज्ञा), pronoun (सर्वनाम), adjective (विशेषण), verb (क्रिया), and adverbial (क्रियाविशेषण) word-groups.
रचना के आधार पर वाक्य रूपांतरण (Sentence Transformation): Converting seamlessly between Simple (सरल), Compound (संयुक्त), and Complex (मिश्र) sentences without altering meaning.
समास (Compound Words): Identifying and splitting compounds across Tatpurush, Karmadharaya, Dvigu, Dvandva, Bahuvrihi, and Avyayibhav types.
मुहावरे (Idiomatic Expressions): Contextual usage and fill-in-the-blanks based on the prescribed prose chapters in Sparsh.

Important CBSE Questions with Answers

Here are high-frequency, NCERT-aligned sample questions with model answers constructed according to official CBSE marking criteria.

Question 1 (गद्य खंड - स्पर्श)

प्रश्न: 'बड़े भाई साहब' पाठ के आधार पर स्पष्ट कीजिए कि लेखक ने छोटे भाई के चरित्र की किन विशेषताओं और बड़े भाई के किस अंतर्द्वंद्व को उजागर किया है?

उत्तर: 'बड़े भाई साहब' कहानी में प्रेमचंद ने बाल मनोविज्ञान और भ्रातृ-प्रेम का अत्यंत सजीव चित्रण किया है:

छोटे भाई का चरित्र: छोटा भाई कुशाग्र बुद्धि का धनी और खेलकूद प्रेमी है। वह कम समय पढ़कर भी कक्षा में प्रथम स्थान प्राप्त करता है। उसमें बड़े भाई के प्रति अटूट आदर और आज्ञाकारिता का भाव है। यद्यपि उसके मन में अपनी सफलता पर क्षणिक अहंकार उत्पन्न होता है, परंतु बड़े भाई के सदुपदेश से वह पुनः विनम्र बन जाता है।
बड़े भाई का अंतर्द्वंद्व: बड़े भाई साहब उम्र में केवल पाँच साल बड़े हैं, किंतु बड़े होने के नाते वे छोटे भाई के समक्ष एक अनुकरणीय आदर्श प्रस्तुत करना चाहते हैं। वे अपने स्वाभाविक बाल-सुलभ इच्छाओं (जैसे मेले जाना, पतंग उड़ाना, खेलना) का दमन केवल इसलिए करते हैं ताकि छोटा भाई गलत राह पर न भटक जाए। वे परिश्रम करते हैं किंतु परीक्षा प्रणाली की विसंगतियों के कारण असफल रहते हैं, जिससे उनके मन में निरंतर एक आत्मग्लानि और उत्तरदायित्व का भारी द्वंद्व चलता रहता है।

Question 2 (पद्य खंड - स्पर्श)

प्रश्न: 'आत्मत्राण' कविता सामान्य प्रार्थना गीतों से किस प्रकार भिन्न है? कवि ईश्वर से क्या प्रार्थना करता है?

उत्तर: सामान्य प्रार्थना गीतों में भक्त ईश्वर से सांसारिक दुखों, कष्टों और विपदाओं के निवारण की याचना करता है और ईश्वर पर पूर्णतः निर्भर रहता है। इसके विपरीत, रवींद्रनाथ ठाकुर की 'आत्मत्राण' कविता एक भिन्न दृष्टिकोण प्रस्तुत करती है:

कवि ईश्वर से दुखों को दूर करने की प्रार्थना नहीं करता, बल्कि दुखों पर विजय प्राप्त करने हेतु आत्मबल, आत्मिक साहस और निर्भयता की मांग करता है।
कवि संकट के समय सांत्वना मिलने की अपेक्षा संकटों से जूझने की आंतरिक शक्ति चाहता है।
सफलता और हानि दोनों ही परिस्थितियों में कवि की यही अभिलाषा है कि ईश्वर के प्रति उसका विश्वास कभी विचलित न हो और वह स्वयं अपने कर्मबल से कठिनाइयों को पार करे।

Question 3 (संचयन भाग-2)

प्रश्न: 'हरिहर काका' कहानी समाज के किन कटु सत्यों को उजागर करती है? काका की त्रासदी का मुख्य कारण क्या था?

उत्तर: मिथिलेश्वर द्वारा रचित 'हरिहर काका' आधुनिक समाज में मानवीय संवेदनाओं के क्षरण और स्वार्थपरता का यथार्थवादी दस्तावेज़ है:

पारिवारिक स्वार्थ: काका के सगे भाई केवल उनकी पंद्रह बीघे उपजाऊ ज़मीन हथियाने के उद्देश्य से उनकी सेवा का ढोंग करते हैं। जब काका ज़मीन लिखने से मना करते हैं, तो वे उनके साथ अमानवीय व्यवहार और हिंसा पर उतर आते हैं।
धार्मिक संस्थाओं की विकृति: महंत और ठाकुरबारी के पुजारी धर्म की आड़ में संपत्ति हड़पने वाले आपराधिक गिरोह की तरह कार्य करते हैं। वे काका का अपहरण कर जबरन अँगूठे के निशान लेते हैं।
त्रासदी का कारण: हरिहर काका का निःसंतान होना और पंद्रह बीघे ज़मीन का स्वामी होना ही उनकी त्रासदी की मुख्य जड़ बना। इस कहानी के माध्यम से लेखक ने सिद्ध किया है कि धन-दौलत के आगे आज रक्त-संबंध और धार्मिक मर्यादाएँ दोनों ही निष्प्राण हो चुकी हैं।

Question 4 (व्यावहारिक व्याकरण - Board Exam Level Practice)

प्रश्न (क): "रात-दिन मेहनत करने वाले विद्यार्थी अवश्य सफल होते हैं।" - रेखांकित अंश (रात-दिन मेहनत करने वाले) का पदबंध भेद बताइए।

उत्तर: विशेषण पदबंध (क्योंकि यह शीर्ष पद 'विद्यार्थी' की विशेषता बता रहा है)।

प्रश्न (ख): "सूरज निकला और पक्षी चहचहाने लगे।" इस संयुक्त वाक्य को मिश्र वाक्य में बदलिए।

उत्तर: "जैसे ही सूरज निकला, वैसे ही पक्षी चहचहाने लगे।" अथवा "जब सूरज निकला, तब पक्षी चहचहाने लगे।"

प्रश्न (ग): 'यथाशक्ति' और 'त्रिलोचन' शब्दों का समास-विग्रह करते हुए समास का नाम लिखिए।

उत्तर:

यथाशक्ति: शक्ति के अनुसार – अव्ययीभाव समास
त्रिलोचन: तीन हैं लोचन (नेत्र) जिसके अर्थात् शिव – बहुव्रीहि समास

How to Prepare for This Topic: Step-by-Step Board Exam Strategy

Scoring above 95 in CBSE Class 10 Hindi requires combining conceptual depth with disciplined writing practice for the 2025-2026 examination cycle:

Line-by-Line NCERT Reading: Read every chapter of स्पर्श and संचयन thoroughly. CBSE frequently asks assertion-reasoning questions, direct quotation references, and extract-based MCQs where deep familiarity with textbook language is essential.
Master Applied Grammar Rules: Hindi grammar carries 16 marks and provides full scoring potential. Practice identifying boundary markers in Padbandh, mastering connectors for Vakya Rupantaran, and practicing textbook-derived idioms (मुहावरे) regularly.
Incorporate Literary Keywords: In subjective answers for literature, use high-impact Hindi vocabulary such as आत्मोत्सर्ग, मानवतावादी दृष्टिकोण, सांस्कृतिक चेतना, अंतर्द्वंद्व, and मर्मस्पर्शी. This creates a strong academic impression on the evaluator.
Standardize Writing Section Layouts (लेखन कौशल): Ensure complete accuracy in formats for Formal Letters (औपचारिक पत्र), Notices (सूचना लेखन - strictly within 50 words with a box boundary), Advertisements (विज्ञापन लेखन - catchy slogans, visual layout), and Paragraph Writing (अनुच्छेद लेखन - stick to provided value points).
Time Management Drill: Complete full-length 3-hour sample papers to balance your pace across reading (Section A), grammar, literature (Section B), and composition. Allocate 40 minutes to the unseen passages and grammar, 70 minutes to literature, and 60 minutes to writing tasks, reserving 10 minutes for revision.

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